000			00782cam a2200265 a 4500
001			148294
003			OSt
005			20180921
008			0000002007 sp A 0000000000 00
020			_a978-84-205-4523-3 978-8420-545-233
100			_aOrmrod, Jeanne Ellis
245			_aAprendizaje humano / _cAprendizaje humano /
250			_a4
260			_aMadrid : _bPearson Educación
300			_axxi, 694 p.
504			_aIncluye bibliografía e índice
505			_a1. Definiciones y perspectivas del aprendizaje -- 2. Aprendizaje y cerebro -- 3. Conductismo y condicionamiento clásico -- 4. Condicionamiento operante -- 5. Aplicaciones del condicionamiento operante -- 6. Efectos de los estímulos aversivos -- 7. La teoría socio-cognitiva -- 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo -- 9. Componentes básicos de la memoria -- 10. Memoria a largo plazo I: almacenamiento -- 11. Memoria a largo palzo II: la naturaleza del conocimiento -- 12. Memoria a largo plazo III: recuerdo y olvido -- 13. Metacognición, aprendizaje autorregulado y estrategias de estudio -- 14. Transferencia y resolución de problemas -- 15. Procesos sociales en la construcción del conocimiento -- 16. Motivación y emoción -- 17. Factores cognitivos sobre motivación -- 18. Atribuciones
650			_aCEREBRO _aCONDICIONAMIENTO OPERANTE _aCONDUCTIMO (PSICOLOGIA) _aMEMORIA _aMOTIVACION (PSICOLOGIA) _aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
700			_aI. Escudero, Alfonso J., tr. II. Otmos Soria, Marina, tr. III. Carranza Carnicero, José Antonio, coord., tr. y rev. téc
040			_aDLC _cDLC
942			_2ddc _cBK
999			_c148294