01870cam a2200265 a 4500001000700000003000400007005000900011008005900020020003900079100002500118245004700143250000600190260003400196300001600230504003800246505083200284650012601116700012801242040001301370942001201383999001101395952006601406952006601472952006601538148294OSt201809210000002007                          sp A   0000000000   00  a978-84-205-4523-3
978-8420-545-233  aOrmrod, Jeanne Ellis  aAprendizaje humano /cAprendizaje humano /  a4  aMadrid :bPearson Educación  axxi, 694 p.  aIncluye bibliografía e índice  a1. Definiciones y perspectivas del aprendizaje -- 2. Aprendizaje y cerebro -- 3. Conductismo y condicionamiento clásico -- 4. Condicionamiento operante -- 5. Aplicaciones del condicionamiento operante -- 6. Efectos de los estímulos aversivos -- 7. La teoría socio-cognitiva -- 8. Antecedentes y supuestos básicos del cognitivismo -- 9. Componentes básicos de la memoria -- 10. Memoria a largo plazo I: almacenamiento -- 11. Memoria a largo palzo II: la naturaleza del conocimiento -- 12. Memoria a largo plazo III: recuerdo y olvido -- 13. Metacognición, aprendizaje autorregulado y estrategias de estudio -- 14. Transferencia y resolución de problemas -- 15. Procesos sociales en la construcción del conocimiento -- 16. Motivación y emoción -- 17. Factores cognitivos sobre motivación -- 18. Atribuciones  aCEREBROaCONDICIONAMIENTO OPERANTEaCONDUCTIMO (PSICOLOGIA)aMEMORIAaMOTIVACION (PSICOLOGIA)aPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE  aI. Escudero, Alfonso J., tr. II. Otmos Soria, Marina, tr. III. Carranza Carnicero, José Antonio, coord., tr. y rev. téc  aDLCcDLC  2ddccBK  c148294  00102ddc4070a1b1d2018-08-17l0oCG 153.15 O73a 2007yBK  00102ddc4070a1b1d2018-08-17l0oCG 153.15 O73a 2007yBK  00102ddc4070a1b1d2018-08-17l0oCG 153.15 O73a 2007yBK