Necesidad de una reconceptualización de la lecto-escritura en el primero y segundo grado del nivel básico de la Escuela Ramón Emilio Lozada
Santos Valenzuela, Fátima Altagracia
Necesidad de una reconceptualización de la lecto-escritura en el primero y segundo grado del nivel básico de la Escuela Ramón Emilio Lozada Fátima Altagracia Santos Valenzuela, Andrea del Carmen Peña Arias, Elba Nidia Peña Then ; asesores Margarita María Martínez G., Gerardo B. López D. - Montecristi : Universidad Central del Este - 1 v. (en varias paginaciones)
Tesis (Licenciado en Educación, Mención Básica) -- Universidad Central del Este, 2006
Incluye bibliografía, índice y anexos
Monográfico : Uso y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje de la lecto-escritura del nivel básico
Martín García
Escuela Ramón Emilio Lozado
Educación primaria
Facilidad de lectura
Lectura
TC6518
Tesis y disertaciones académicas
Necesidad de una reconceptualización de la lecto-escritura en el primero y segundo grado del nivel básico de la Escuela Ramón Emilio Lozada Fátima Altagracia Santos Valenzuela, Andrea del Carmen Peña Arias, Elba Nidia Peña Then ; asesores Margarita María Martínez G., Gerardo B. López D. - Montecristi : Universidad Central del Este - 1 v. (en varias paginaciones)
Tesis (Licenciado en Educación, Mención Básica) -- Universidad Central del Este, 2006
Incluye bibliografía, índice y anexos
Monográfico : Uso y aplicación de estrategias innovadoras para el aprendizaje de la lecto-escritura del nivel básico
Martín García
Escuela Ramón Emilio Lozado
Educación primaria
Facilidad de lectura
Lectura
TC6518
Tesis y disertaciones académicas
